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初中物理实验室的建设与管理
发布时间:2020-07-14 11:11:27

  在教学改革课程的快速推进下,中学物理教学在提升学生知识运用能力方面的作用愈来愈显著。作为物理教学不可缺少的关键部分,实验是提升学生物理知识的重要路径。学生通过物理实验能提升应用能力,更加全面的掌握所学知识。在中学物理课堂开展过程中,有些课程必须在实验室进行,因此,为了保障物理实验的顺利开展,做好中学物理实验室的管理与建设工作是非常有必要的。


  科学布局物理实验室的建设


  要想科学布局中学物理实验室,就必须认真规划实验室建设,做好前期工作。第一,结合物理实验的各类予以合理的区域划分;第二,结合学校的实验教学需求及物理实验规范,科学配置相关器材。在建设实验室过程中,应注重与普通教室面积相比,物理实验室面积要大,使物理实验开展时人员之间的距离在安全范围内,并预留安全通道,走廊与实验室间禁止设置台阶。第三,合理规划物理实验室中的水源、电源以及消防设备,最大程度保障实验开展中学生的人身安全。

吊装物理实验室


  物理吊装实验室


  设备配置在不同实验室的要求也不一样,为了保证学生顺利进行物理实验,应结合实验室的作用进行针对性设备配置。热学实验室与光学实验室应配备窗帘,特别是光学实验室,其对光照的要求较为严格,特别是在镜面、凹透镜以及凸透镜成像实验时,若自然光过多,必将影响实验效果。而在力学实验室中,与其他实验室相比,实验室的实验台要大,并完善配备力学测量仪器在器材储备室中。电学实验室应配备一些实验中经常使用的器材,包括导线、小灯泡、电流表、电压表以及220V电源等。在每个实验室中为了使学生在实验中更好的吸收教师的讲解内容,必须设置教师专用讲台。另外,为了方便学生储取器材,可在实验室要设置储物柜,并在实验台附近配置水槽,有助于及时清洁仪器。多媒体教学设备也在实验室中不可缺少的,教师可以通过多媒体设备将物理实验过程予以全面演示,使学生更加规范的开展物理实验。