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如何提升中小学生科学实验动手操作能力
发布时间:2020-04-16 17:10:44

  中小学的科学实验是以实验操作为基础,探究为核心的学科,如何为提升中小学生科学实验动手操作能力,通过不断实践与探索,经过不懈努力取得了不错的成效。

科学探究实验室


  一是在平时教学过程中,学生对于实验操作的兴趣,取决于对学习内容是否有趣,因此,需要根据中小学生的特点,有意识地创设问题情境,设置学生动手操作的氛围,从学生喜欢的内容来切入,自然地引发学生从熟悉的生活经验中发现问题,提出问题,并引导学生进行积极的猜想。


  二是拓展提高动手操作能力广阔空间,实验材料的多样性对实验的呈现起到很大的作用,因此丰富的、结构性的实验材料是提高中小学生科学实验动手操作能力的关键。


  三是小组合作,提高动手操作能力互动平台,由于科学课上小组成员科学搭配、明确分工,提供了充足的实验时间,保证生生参与,人人动手,学生通过小组合作,获取新知。课堂中学生各施所能,每个组都能团结互动,顺利地完成实验任务,小组合作构建了提高学生动手操作能力的互动平台,提高了课堂效率。


  丰富又有趣,且实验多样性让中小学生对科学实验有了深厚的学习的兴趣,能够充分调动学生的积极性,营造了提高他们实验动手操作能力的良好氛围,提高了中小学生实验动手操作能力。